Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wondzorg --- Beroepsuitoefening --- Beroepsprofiel --- Training --- Vaardigheidstraining --- Verbandleer --- Studiemethode --- Studiebegeleiding --- Rollenspel --- Diabetes mellitus --- Ulcus cruris --- Decubitus --- Opname patiënt --- Evaluatie --- Verpleegkundige

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

613.21 --- blaaskatheterisatie --- gezondheidszorg --- rollenspel --- skillslabmethode --- spoelingen --- stoma --- uitscheidingsstelsel --- vaardigheidstraining --- verpleegkunde --- verpleegkundige interventies --- urologie --- verpleegkundige opleiding --- Basisverpleegkunde - Verpleegkundige interventies --- Uitscheidingsstelsel --- Katheterisatie --- Stoma --- Blaaskatheterisatie --- Blaaskatheter

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek beschrijft praktijkgerichte theorie en vele voorbeelden van het werken met drama binnen het sociaal-agogisch werkveld. Ingegaan wordt op het innerlijke proces van verbeelding en de diverse uitdrukkingsvormen van drama binnen praktijksituaties. Centraal staat het methodisch aanbieden van drama-activiteiten alsmede toepassingsmogelijkheden voor drama binnen de dagelijkse leefsituatie in instellingen. Het eerste en tweede deel van dit boek behandelt praktijkgerichte theorie over verbeelding en communicatie, gericht op het werken met drama in de praktijk. Voorzien van uiteenlopende praktijkvoorbeelden, komen achtereenvolgens aan de orde: het werken met verbeeldingsoefeningen en geleide fantasie, verhalen vertellen, creatief schrijven en dichten, non-verbale communicatie en bewegingsexpressie, uitbeelden en pantomime, verbeeldend en dramatisch spel. Vanuit de specifieke kenmerken worden toepassingsmogelijkheden gegeven binnen de dagelijkse leefsituatie van bewoners alsmede werkwijzen voor het aanbieden van activiteiten. Het derde en vierde deel van dit boek gaat in op het methodisch werken met drama. Het beschrijft stapsgewijs het vormgeven van dramapresentaties, voorbeelden van drama-opdrachten en een indeling van dramatische werkvormen en oefeningen. Aansluitend op de gangbare methodiek van de activiteitenbegeleiding, komt vervolgens het verantwoord opzetten en begeleiden van een drama-activiteit aan bod. (Bron: covertekst)

486.82 --- 792.5 --- beweging --- drama --- expressie --- schrijven --- spelen --- verbeeldingstechnieken --- vertelkunst --- 379.825 --- psychodrama --- rollenspel --- theater --- creativiteit --- ergotherapie --- Begeleiding --- Bewegen --- Drama --- Expressie --- Methodiek --- Schrijven --- Spelen --- Vormgeving --- Dramatische expressie --- 615.86 --- 371.3 --- 7 --- 159.95 --- 615.88 --- Dramatiek --- Drama: techniek --- #KVHB:Dramatechnieken --- #KVHB:Expressietechniek --- 456.72 --- Dramatische expressie(Dramatische vorming) --- Activiteitenbegeleiding --- 615.85 --- 477.2 --- sociaal-agogisch werk --- dramatische expressie --- Theatrical science --- Didactics of the arts --- orthopedagogiek --- Didactic strategies --- muzische vorming --- beeldende expressie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Theoretische achtergronden en praktische werkvormen voor leerkrachten om op een verantwoorde wijze taalactiviteiten te ontplooien bij kleuters.Mac SteenaartIn dit deeltje uit de serie 'Taal & didactiek' wordt ingegaan op de achtergronden van taalontwikkeling bij kleuters. De auteurs zien deze groep als groep die op de basisschool toch anders moeten worden benaderd. De didactiek moet worden afgestemd op de spelende manier waarop kleuters hun wereld ontdekken. Aan de hand van heel veel praktijkvoorbeelden wordt theoretische achtergrondinformatie gegeven aan de doelgroep (die in het boek met 'je' wordt aangesproken), studenten van de pabo en leerkachten van de onderbouw basisschool. Daarnaast wordt veel aandacht besteed aan praktische zaken (tips, lessuggesties, werkvormen). Het taalgebruik is niet moeilijk, maar de uitvoering wat zakelijk: heel veel tekst, veel paragrafen, opdrachten en kleine zwartwitfoto's. Bevat inhoudsopgave, literatuuroverzicht en een trefwoordenregister.© NBD Biblio

aanvankelijk lezen --- Didactics of Dutch --- Didactics of Kindergarten --- technisch lezen --- Didactics of languages --- didactiek --- kleuteronderwijs --- taal --- 471.41 --- Didactiek (Vakdidactiek) --- Didactische werkvormen --- Evaluatie --- Kindertaal --- Kleuteronderwijs --- Leerlijnen(Groeilijnen) --- Ontluikende geletterdheid --- Taal --- Taalmethodes --- Taalontwikkeling --- Taalverwerving --- 471.41 ) Taal en verbale expressie --- fantasiespel --- kleuters --- kringgesprek --- linguïstiek --- rollenspel --- taalactiviteiten --- taalonderwijs --- taalontwikkeling --- taalverwerving --- vertellen --- voorlezen --- Taalopvoeding ; kleuteronderwijs --- Kleuterschool: taal --- Taal en verbale expressie --- Schoolbooks - Didactic material --- Taalonderwijs : kleuters --- 472.1 --- Didactiek van het Nederlands --- Didactiek van de talen --- Didactiek van het kleuteronderwijs --- Kleuters --- Taalopvoeding --- Nederlands --- Taalactivering --- Kleuter --- Therapie --- Geschiedenis --- Spraaktechnologie --- Taalstimulering --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie